Есть дети, которые легко привыкают к яслям, находят там друзей и возвращаются домой только с положительными эмоциями. Другим адаптация к садику дается сложно. Родителям важно понимать, как мягко приучить малыша к яслям.

Почему ребенок не хочет идти в сад

Многие родители сталкиваются с тем, что ребенок отказывается идти в ясли. Надо выяснить, что вызывает протестную реакцию у малыша.

Основные причины сложной адаптации ребенка к детскому саду:

  • Возраст младше трех лет. Некоторые родители торопят события и оформляют малыша в садик в год. В этом возрасте дети очень привязаны к матери и боятся незнакомых людей. С двух лет связь с мамой начинает постепенно уменьшаться. Но ребенок продолжает бояться посторонних. Далеко не все дети морально и физически готовы к яслям. Оптимальный возраст для детского сада – три года.
  • Резкая смена обстановки, режима дня. Новая атмосфера вызывает тревогу и опасение. Приходится привыкать к другому распорядку дня. Надо в установленное время кушать, спать, гулять. Такие требования могут вызывать у малыша бурный протест.
  • Избыток новых впечатлений. В яслях ребенок испытывает массу эмоций. Не все из них являются позитивными. Кроху могут обижать другие дети. Он может злиться на воспитателя. Обилие эмоций вызывает перенапряжение нервной системы. Из-за этого ребенок, который раньше был спокойным и веселым, становится нервным, плаксивым и замкнутым.
  • Неготовность в психологическом плане. К новым условиям хуже приспосабливаются дети, которые испытывают дефицит общения со своими родителями.
  • Отсутствие навыков самообслуживания. Ребенок должен уметь мыть руки, переодеваться, чистить зубы, ходить в туалет, зашнуровывать обувь самостоятельно. Если малыш к этому не приучен, у него не получается одеть кофту или обуть ботинки, то он может начать переживать и плакать.
  • Напряженное общение с детьми. Каждый малыш индивидуален. Есть дети, которые плохо идут на контакт.

Все эти моменты надо учитывать, приучая малыша к детскому садику.

Как мягко приучить ребенка к яслям

Чтобы малыш быстро привык к детскому садику, его следует заранее начать к нему готовить. Для этого рекомендуется:

  • Приблизить режим дня малыша к детсадовскому.
  • Научить кроху обслуживать себя самостоятельно.
  • Мотивировать знакомиться и общаться с другими детьми.
  • Почаще отводить малыша к дедушке с бабушкой или тете с дядей.
  • Рассказывать крохе о яслях только в положительном ключе.

Адаптация режима дня к детсадовскому

Обычно ребенка записывают в ясли заранее. Родителям стоит узнать режим дня в выбранном дошкольном заведении. После этого начать приближать к нему режим дня крохи. Обычно дети дошкольного возраста просыпаются в 7-8 утра. Чтобы родители успевали отводить свое чадо в ясли, придется просыпаться раньше, в 6-6:30 утра. Менять режим малыша надо плавно. Каждый день следует поднимать его немного раньше, чем в предыдущий раз. На более раннее время будут сдвигаться прием пищи, игры, прогулки, дневной сон. Чтобы крохе было легче просыпаться утром, нужно раньше его укладывать спать вечером.

Некоторые родители не устанавливают для своего ребенка режим сна и бодрствования. Приучить таких детей к садику будет гораздо труднее.

Обучение самообслуживанию

Начинать приучать кроху к самообслуживанию можно уже с года. Придется набраться терпения. Не все у ребенка будет получаться с первого раза.

Надо приучить малыша умываться по утрам, мыть руки перед едой и после туалета. Для этого стоит купить детскую мыльницу в форме, например, мишки или зайчика. Тогда гигиенические процедуры будут для крохи более приятными и интересными. Чтобы поднять настроение ребенка, во время умывания, мытья рук следует читать веселые детские стихотворения, потешки.

Важно научить малыша есть ложкой. Для этого необходимо взять столовый прибор себе и дать такой же ребенку. Показать, как правильно держать ложку, как набирать ею кашу из тарелки, как есть. Стоит предложить малышу повторить. Чтобы ребенок быстро научился пользоваться столовыми приборами, надо кормить его таким образом: ложку каши дает родитель, ложку – малыш берет самостоятельно. Также можно поиграть в игру «Дочки-матери», предложив крохе покормить куклу.

Обязательно надо научить ребенка одеваться. Тренироваться одевать вещи, застегивать и расстегивать пуговицы, молнии, зашнуровывать обувь малыш может на кукле. Можно сделать для крохи бизиборд. К доске следует прикрепить шнурки, пуговицы, молнии. Также можно использовать специальную книжку-тренажер. Как только у ребенка начнет получаться застегивать рубашку и зашнуровывать обувь, стоит предложить ему одеться самостоятельно. Перед этим важно объяснить, где перед, а где изнанка у одежды.

Надо научить ребенка ходить в туалет, пользоваться туалетной бумагой, ершиком, смывать воду после себя. Также малыш должен уметь пользоваться салфетками, носовым платочком. Для этого во время еды надо предлагать крохе салфетки и показывать, как вытирать руки и рот. В кармашек малышу всегда следует класть небольшой платочек.

Мотивирование знакомства с детьми

Важно научить ребенка идти на контакт. Если малыш закрытый, зажатый, требуется скорректировать его поведение. На собственном примере надо показывать, что дружить – это хорошо. Нужно почаще ходить в гости к подругам, у которых есть дети. Находясь на игровой площадке, следует предложить крохе подойти к любому ребенку в парке, сказать «Привет» и улыбнуться. Важно в это время находиться рядом с малышом, чтобы он чувствовал себя увереннее.

Визит к бабушке или тете

Чтобы уменьшить связь ребенка с матерью, следует почаще оставлять его с бабушкой, дедушкой, тетей или дядей. Время расставания с крохой нужно постепенно увеличивать. Важно, чтобы с родственниками ребенок чувствовал себя комфортно. Поэтому там ему должны уделять максимум внимания.

Рассказ о яслях

Ребенок не знает, почему и куда его планируют водить каждый день родители. Поэтому ему нужно рассказать подробно о детском садике. Можно сказать, что ясли – это большой дом для маленьких детей. Надо сделать акцент на том, что там весело, много ребят, с которыми можно подружиться. Важно сказать крохе, что в садике о нем вместо мамы будет заботиться воспитатель и не нужно стесняться ему сообщать о возникших проблемах. Необходимо отметить, что в яслях много игрушек, есть песочница, воспитатель учит играть с другими детьми в интересные игры. Проходя мимо садика, надо остановиться и показать ребенку, как дети веселятся.

Как дети выражают протест

Если ребенок отказывается идти в садик, родители должны обратить внимание на то, как кроха выражает свой протест. Есть дети, которые легко показывают свое недовольство, а есть те, которые держат все эмоции в себе.

Формы выражения протеста:

  • Словесная форма. Ежедневно ребенок сообщает, что не хочет идти в ясли. Он может говорить это родителям непосредственно на пороге садика или перед сном. Обычно словесный протест сочетается со слезами, истерикой.
  • Плач. Ребенок плачет каждое утро перед садиком или по возвращению домой.
  • Скрытый протест. Проявляется тем, что малыш долго собирается, выглядит уставшим, придумывает разные предлоги, чтобы не идти в ясли. Часто у таких детей пропадает аппетит, появляется бессонница. Это самая сложная ситуация. Многие родители даже не догадываются, что причина в садике. Ребенок не хочет идти в ясли, но не может выразить свои чувства.
  • Истерика. Это самая распространенная и выраженная форма протеста. Малыш кричит, сопротивляется, раскидывает вещи, игнорирует все доводы и просьбы взрослых. Некоторые дети могут кататься по полу, биться головой. Родителям важно в этой ситуации правильно реагировать. Надо аккуратно выяснить причину непринятия детского сада. Иногда приходится обращаться за помощью к специалисту.

Важно заметить проблему на первом этапе ее развития. Тогда будет проще ее решить и изменить мнение малыша о яслях.

Что делать, если малыш отказывается идти в детский сад

Если кроха выступает против яслей, нужно выяснить, в чем причина. Для этого надо поговорить с ребенком. Следует интересоваться, как прошел день в яслях, чем малыш занимался, какое у него настроение. Надо расспросить, как к ребенку относятся другие дети и воспитатель. Важно общаться спокойно, аккуратно. Малыш должен открыться родителям.

Рекомендуется попросить ребенка нарисовать садик. Рисунок может многое рассказать. Преобладание ярких и светлых тонов говорит о том, что кроха хорошо себя чувствует в садике. Вероятно, причина истерик кроется в ссорах родителей, неприятной домашней атмосфере. Если же ребенок изобразил садик в темных и мрачных оттенках, значит стоит поговорить с воспитателем либо обратиться к психологу.

При общении с воспитателем можно сформировать представление о нем как о педагоге и человеке. Следует поинтересоваться поведением и успеваемостью малыша. Возможно кроха отстает, сильно отличается от других, поэтому дети над ним смеются. В подобном случае надо будет подтянуть малыша, позанимавшись с ним дома. При наличии проблем с речью стоит прибегнуть к помощи логопеда.

Также рекомендуется обратить внимание на настроение остальных детей группы, которых забирают родители из садика. Если они тоже плачут, расстроены, то, скорее всего, проблема кроется в воспитателе или неблагоприятных условиях в дошкольном заведении. В этом случае рекомендуется организовать родительское собрание. На нем получится понять, почему дети не хотят посещать ясли.

Стоит почаще гулять с крохой в парках и на детских площадках. Некоторые родители слишком сильно оберегают своих малышей. Это мешает их социализации. Ребенок не знает, как дружить, играть с другими детьми, как себя вести в обществе. Надо это исправить.

В некоторых садиках есть психологи, которые облегчают адаптацию детей. Лучше выбирать именно такие дошкольные заведения.

Таким образом, детский сад – важный этап в жизни каждого ребенка. И нужно начинать приучать к нему кроху заранее. Не рекомендуется с первого раза оставлять ребенка в садике на целый день. Это будет для него стрессом. Сначала расставание с крохой должно быть на два-три часа. Далее время нахождения малыша в садике стоит постепенно увеличивать, учитывая его состояние и реакцию.